Olegas Lapinas, psichoterapeutas:
Programą MAXIMALISTAS apibūdinčiau kaip suteikiančią „teisingumo jausmą“. Mokinys, gaunantis stipendiją, tarsi kartu gauna ir patvirtinimą, jog tai, kad jis mokosi gerais pažymiais, yra vertinama. Vaikui tai malonu. Kai moksleivis neturi pinigų, jis jaučiasi blogai, o kai pinigų turi – jaučiasi geriau. Moksleivius čia būtų galima palyginti su įmonės darbuotojais - kai jie jaučia, kad jiems mokamas atlygis už darbą yra per mažas, tai paprastai tokie darbuotojai ima blogiau dirbti, o jų nepasitenkinimą ir irzlumą gali sumažinti tik sumokėta didesnė alga. Tačiau tokiu atveju didesni pinigai tik sumažins irzlumą, bet nesukels entuziazmo ir įkvėpimo dirbti. Tam, kad žmogus su įkvėpimu dirbtų, o moksleivių atveju – kad jie su įkvėpimu mokytųsi, didesnė motyvacija yra, žinoma, moralinė – vidinis supratimas, kad jei aš gerai mokysiuos, tai gausiu gerą darbą. Tačiau finansinis paskatinimas taip pat svarbus. Išorinėse motyvacijose, kaip, tarkim, pinigai ar pagyrimas, yra labai svarbus teisingumo jausmas, tad svarbiausia, kad finansinis paskatinimas būtų teisingas. O visų svarbiausia, tėvų ir mokytojų supratimas, kad stiprų ir ilgalaikį norą mokytis visi vaikai turi iš prigimties. Todėl, visų pirma, šeimoje ir mokykloje ta vaiko motyvacija turi būti neslopinama ir palaikoma. O tuomet jau ir kitos, protingai naudojamos priemonės padeda, finansinis paskatinimas - viena jų.

 Ingrida Breivo, Maximalistė, stipendininkė: 
„Visi mano, kad gerai mokytis yra kiekvieno mokinio pareiga ir tai yra savaime suprantamas dalykas. Neabejoju, kad žinios labai svarbios, tačiau malonu, kai už įdėtą darbą, gauni ir atlygį. Tai skatina dar labiau stengtis“, - sako Vilniaus Lazdynų vidurinėje mokyklos abiturientė Ingrida Breivo.

Božena Kostecka, Maximalistė, stipendininkė: 
„Tikrai nesitikėjau,  kad už gerus pažymius gausiu stipendiją iš mamos  darbovietės. Man sekasi mokslai, o stipendija skatina stengtis ir toliau. Manau, jei už savo pastangas gauni dar ir stipendiją, tuomet motyvacija gerai mokytis kur kas didesnė“, - sako Vilniaus Salininkų vidurinėje mokykloje besimokanti dvyliktokė Božena Kostecka.

Aivija Stravinskaitė, Maximalistė, stipendininkė:
„Man dar įdomiau dabar pasidarė mokytis, nes malonu žinoti, kai esu vertinama už tikrai puikius rezultatus. Žinoma, visada stengiuosi gerai mokytis dėl savęs, tai – svarbiausia, bet MAXIMALISTO kortelė su stipendija dar smagiau nuteikia“.

 Valė Verikienė, Maximalisto mama:
„Mokslas - tai vaikų darbas. Jei vaikas gerai mokosi jis turi būti įvertintas. Vaikai nuo mažumės įvertinti už gerus darbus ir gerus mokslo rezultatus bus suinteresuoti jų siekti ir toliau“, - sako dviejų maximalistų mama.

Teresa Breivo, Maximalistės mama:
„Žinoma gerai, kad mano darbdaviai sugalvojo remti gerai besimokančius vaikus. Su dukra dėl mokslų problemų neturėjau niekada, ji visada stengėsi mokytis gerai. Bet, manau, dabar stengsis dar labiau. Ta stipendija – tai juk papildomos lėšos, kurias dukra galės skirti, laisvalaikiui, pomėgiams. Tuomet gal ir manęs kišenpinigių mažiau prašys. Ši stipendija yra kad ir nedidelis, bet malonus mūsų šeimos biudžeto papildymas“, sako MAXIMA bendrovėje kasininke dirbanti Teresa Breivo, kurios puikiai besimokanti dukra gavo MAXIMALISTO stipendiją.

 Ingrida Drevinskienė, Maximalistės mama:
„Ši programa - tai yra viena iš šauniausių idėjų, kurias sugalvojo mano darbdaviai.  Juk auginame jaunąją kartą, kurios žinios ateityje bus naudingos ne tik jai pačiai, bet ir visuomenei. Mano dukra penktą klasę baigė vien dešimtukais, yra įvairių olimpiadų nugalėtoja, dainuoja chore – jos niekada raginti nereikėjo. Bet, gavusi MAXIMALISTO kortelę ji dar labiau užsidegė noru mokytis ir žada stengtis, kad stipendiją gautų ir ateityje“.

 Irena Budreikienė, Maximalistės mama:
„Aš manau, kad idėja teikti MAXIMALISTO stipendijas yra labai gera. Juk šiais laikais mokslas nėra labai vertinamas – net  su prastais pažymiais jaunimas įstoja į aukštąsias mokyklas. Todėl atkreipti dėmesį į pirmūnus, juos pagerbti, man atrodo, yra labai svarbu. Mano dukra nuo pirmos klasės labai stropiai mokosi, tik gal vyresnėse klasėse šiek tiek sunkiau jai yra,  jaučiasi nuovargis didesnis. Todėl ši stipendija jai bus tarsi paskatinimas išlaikyti puikų mokymosi lygį  ir gerais pažymiais pabaigti mokyklą“.

 Irena Budrienė, mokytoja:
„Šis MAXIMA socialinis projektas yra labai sveikintinas, nes tai – konkreti pagalba vaikams. „MAXIMA padarė gerai, kad ne dalija pinigus visiems moksleiviams, o ragina juos siekti įvertinimo, - sakė ji. -  Neteisinga manyti, jog kiti, prasčiau besimokantys mokiniai lieka nuskriausti – juk kiekvienas gali pasistengti. Jei pinigai būtų dalinami be atrankos, nebūtų jokios siekiamybės“.